教學模式是教學活動的一種表現形式。它是指在一定的教學思想指導下建立起來的相對穩固的教學程序以及教學策略和方法，包括教學過程中諸要素的組合方式、教學程序及其相應的策略。

PBL教學模式是以問題為基礎的學習模式。這種教學方法的主要內容是：由學生組成小組，在教師的引導下進行學習，老師的作用是提供學習引導和支持，并幫助學生達到預期的學習目標。

翻轉課堂是指重新調整課堂內外的時間，將學習的決定權從教師轉移給學生。教師不再占用課堂的時間來講授信息，這些信息需要學生在課前完成自主學習，他們可以看視頻講座、聽播客、看電子書，還能在網絡上與別的同學討論，能在任何時候去查閱需要的材料。